На уроке применялись такие методы обучения как словесно-репродуктивный, наглядный, частично-поисковый, объяснительно – иллюстративный, метод стимулирования интереса к учению через создание эмоционально-нравственных ситуаций. Виды речевой деятельности учащихся на уроке были разнообразны: слушание, чтение, диалог, пение. Творческая работа: с бумагой, ножницами и т.п. Чередование и смена видов деятельности обеспечивали поддержание работоспособности и активности учащихся на уроке. Выбранная